سیکشن 8.2: اسکولوں میں حفاظت اور سلامتی
ہمارے تمام تعلیمی ادارے ایسے ماحول کی فراہمی کے لیے پرعزم ہیں جو نہ صرف حوصلہ افزا اور خوشگوار ہو بلکہ محفوظ بھی ہو۔
8.2.1 جسمانی حفاظت (Physical Safety)
- اساتذہ کو اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ بچے ہر وقت جسمانی طور پر ‘نظر’ آئیں۔
- وقفوں اور کھیلنے کے وقت ایک ذمہ دار بالغ کو بچوں کی نگرانی کرنی چاہیے۔
- تمام عمارتوں اور آلات کو حفاظتی معیارات کے مطابق ہونا چاہیے، مثلاً کھڑکیوں پر گرل، بالکونیوں پر ریلنگ، بجلی کے محفوظ کنکشن، ارتھ کیے گئے برقی آلات، اور کھلے کنویں جنہیں ڈھانپا گیا ہو۔
- حفاظتی آلات (مثلاً آگ بجھانے والے آلات) فوری طور پر دستیاب ہونے چاہئیں اور اچھی کام کرنے کی حالت میں برقرار رکھے جانے چاہئیں.
- کھڑکیاں کلاس رومز کی طرف نہیں کھلنی چاہئیں کیونکہ یہ اکثر حادثات کا ذریعہ بنتی ہیں (مثلاً بچے اکثر اٹھتے یا ادھر ادھر گھومتے ہوئے کھڑکی کے شٹر پر سر مار لیتے ہیں)۔
- تمام مواد جو ممکنہ طور پر خطرناک ہو سکتے ہیں، انہیں احتیاط سے محفوظ کیا جانا چاہیے اور بچوں کی پہنچ سے دور رکھا جانا چاہیے؛ انہیں بالغوں کی نگرانی میں استعمال کیا جانا چاہیے (مثلاً چاقو، کینچی، بلیڈ، صفائی کے مائع)۔
- اسکول میں فرسٹ ایڈ کٹ کام کرنے کی حالت میں رکھی جانی چاہیے، اور تمام اساتذہ کو بنیادی فرسٹ ایڈ کے استعمال کی تربیت دی جانی چاہیے۔
- غذائیت سے بھرپور دوپہر کا کھانا محفوظ اور صحت مند حالات میں پیش کیا جانا چاہیے۔
- کسی حادثے یا طبی ہنگامی صورت حال کی صورت میں، نگرانی کرنے والے بالغ (مثلاً استاد یا ہیڈ ٹیچر) کو فیصلہ کرنا چاہیے اور والدین کو فوری طور پر مطلع کرنا چاہیے۔
- اگر کوئی بچہ اسکول میں بیمار محسوس کرے لیکن یہ کوئی طبی ہنگامی صورت حال نہ ہو، تو استاد والدین سے رابطہ کر سکتا ہے، اور ان سے بچے کو لے جانے کا کہہ سکتا ہے، یا اگر ممکن ہو تو اسکول کا کوئی ذمہ دار شخص یہ تصدیق کرنے کے بعد کہ گھر میں کوئی ذمہ دار موجود ہوگا، بچے کو گھر لے جا سکتا ہے۔
- متبادل طور پر، اگر آرام کرنے کی جگہ ہو، تو بچہ اسکول میں آرام کر سکتا ہے، اور معمول کے وقت گھر واپس جا سکتا ہے۔
8.2.2 جذباتی حفاظت (Emotional Safety)
- اسکول میں کوئی بھی بالغ بچوں کے ساتھ جسمانی تشدد یا جسمانی سزا کا استعمال نہیں کر سکتا۔
- بالغوں کو بچوں کو دھمکانا، ہراساں کرنا، یا ڈرانا نہیں چاہیے، یہاں تک کہ اشارے سے یا مخفی طور پر بھی نہیں۔
- وہ توہین آمیز یا تذلیل کرنے والی زبان استعمال نہیں کر سکتے یا بچوں پر لیبل نہیں لگا سکتے۔
- اساتذہ کو مساوی موقع فراہم کرنا چاہیے اور روزمرہ کی سرگرمیوں میں تمام بچوں کی مساوی شرکت کو یقینی بنانا چاہیے۔
- اساتذہ کو ہر وقت بچوں کے ساتھ مثبت زبان استعمال کرنی چاہیے اور حوصلہ افزائی کرنی چاہیے جو کلاس روم میں اور دوسری صورتوں میں مثبت رویے اور اعمال کو تقویت دیتی ہے۔
- اگر اساتذہ نامناسب رویے کا سامنا کریں جو دوسروں کو نقصان پہنچاتا ہے تو انہیں مداخلت کرنی چاہیے۔
- اگر کوئی بچہ کسی اہم حد کو عبور کرتا ہے، تو پہلا قدم وجوہات یا بنیادی اسباب کو سمجھنے کی کوشش کرنا اور ان کا ازالہ کرنا ہوگا۔
- حساس معلومات کی رازداری (مثلاً بچے کے خاص حالات سے متعلق) کو برقرار رکھا جانا چاہیے۔
باکس 8.2A وزارتِ تعلیم کے اسکول کی حفاظت اور سلامتی سے متعلق رہنما اصول واضح طور پر ان اقدامات کی تعریف کرتے ہیں جو اسکولوں اور دیگر متعلقہ شراکت داروں کو تمام بچوں کے لیے ایک محفوظ ماحول پیدا کرنے کے لیے اٹھانے چاہئیں۔ وہ تمام تعلیمی اداروں اور ترتیبات کے لیے ایک بہترین وسیلہ ہیں۔
8.2.3 بچوں کا جنسی استحصال (Child Sexual Abuse)
- بچوں کے جنسی جرائم سے تحفظ (POCSO) ایکٹ، 2012 کے مطابق، بچوں کے جنسی استحصال کے لیے صفر رواداری ہونی چاہیے۔
- اساتذہ اور دیگر تمام بالغوں کو بچوں کے جنسی استحصال اور POCSO ایکٹ سے آگاہ ہونا چاہیے، اور جنسی استحصال کے ممکنہ اشارے کو پہچاننا چاہیے (مثلاً چہرہ، ٹانگوں، نچلے حصے، یا دھڑ پر غیر واضح نیل یا چوٹیں، الگ تھلگ ہونا، جارحانہ ہونا، یا خود کو نقصان پہنچانے والا بننا)۔
- کہانیوں اور کھیلوں کے ذریعے (مثلاً کٹھ پتلیوں کا استعمال)، اساتذہ بچوں کو محفوظ لمس اور غیر محفوظ لمس کے خیالات سے متعارف کرا سکتے ہیں۔
- اگر اساتذہ بچے کے رویے میں تبدیلی کا نمایاں رجحان نوٹ کرتے ہیں، تو انہیں فوری طور پر ہیڈ ٹیچر/پرنسپل/سپر وائزر کو اس کی اطلاع دینی چاہیے۔
- ایسے واقعات سے نمٹنے کے تمام طریقہ کار کو بچے کی حفاظت کو یقینی بنانا چاہیے۔ تمام صورتوں میں، مدنظر رکھی جانے والی سب سے اہم بات بچوں کا تحفظ ہے۔
- ہر وقت رازداری برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔ بچوں کے ممکنہ استحصال کے خدشات سے متعلق معلومات صرف ضرورت کی بنیاد پر شیئر کی جانی چاہئیں.
8.2.4 دیگر مجموعی حفاظتی اقدامات (Other Overall Safety Measures)
- والدین کے پتے اور فون نمبرز کو باقاعدگی سے اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے اور قابل رسائی رکھا جانا چاہیے۔
- ہنگامی رابطہ نمبر تمام بچوں اور بالغوں کے لیے دستیاب ہونے چاہئیں۔
- کسی خاص طبی حالت کے بارے میں معلومات، اور اس سے وابستہ دوائی یا حفاظتی تدابیر داخلے کے وقت حاصل کی جانی چاہئیں، باقاعدگی سے اپ ڈیٹ کی جانی چاہئیں اور تمام متعلقہ افراد کو دستیاب کرائی جانی چاہئیں۔
- یہ تمام بچوں کے لیے اور خاص طور پر خطرے سے دوچار بچوں کے لیے اہم ہے۔
- خاص طور پر، اسکول میں ہر شخص کو دمہ، مرگی یا معلوم الرجی والے بچوں کے بارے میں معلوم ہونا چاہیے۔
- ان بچوں کا علاج کرنے والے ڈاکٹر کی طرف سے تجویز کردہ مرگی یا الرجی کی دو ادویات اسکول میں دستیاب ہونی چاہئیں.
- اسکول کے پاس والدین یا دیکھ بھال کرنے والوں کی تحریری رضامندی ہونی چاہیے کہ وہ انہیں استعمال کر سکیں.
- کسی بھی جذباتی اتھل پتھل یا صدمے کے بارے میں معلومات جو بچہ عارضی طور پر جھیل رہا ہو، تمام متعلقہ اساتذہ کو دستیاب کرائی جانی چاہئیں۔
- قریب ترین طبی مرکز، اسپتال، ڈاکٹر، ایمبولینس، فायर اسٹیشن اور پولیس اسٹیشن کے ٹیلیفون نمبرز آسانی سے قابل رسائی ہونے چاہئیں یا سب کے دیکھنے کے لیے مرکزی جگہ پر لگائے جانے چاہئیں.
